斎藤喜博の芸術的教育 [世阿弥とシュタイナーと喜博]

生誕百年目に斎藤喜博の授業の真髄をその芸術性にみる‼
斎藤喜博は一体どんな教育観をもって教育実践にあたっていたのだろうか。そう問うならば、その一つは「リアリズム」であり、一つは「ヒューマニズム」であり、一つは「アート」ではないだろうか。 そして、これらの諸要素はそれぞれが絡み合っていて、芸術的教育観に集約できるのではないかと私は思っている。(あとがきより)